蔡明昌 校長

蔡明昌 校長

個人教育理念及未來發展願景

(一)教育理念

      對學生的應秉持著「以學生為主體， 以學生的學習與成長為核心」，瞭解其所想學、應學的知識加以傳授，尊重其個別差異，給其適性化、多元化發展，希望學生學得快樂、生活得快樂，自己也教得快樂，我的教育理念，有幾個主要面向，歸納如下:

1.回歸教育本質：尊重每一個學生的個別差異，提供適性化、個別化的學習，讓學生在快樂的環境中培養自信心。以愛為核心，以學生主體。尊    重每一個學生的個別差異，提供適性化、個別化的學習。

2.教育即生活：十二年國教新課綱強調「核心素養」，與生活情境相結合，讓學習融入學生真實生活的情境中，具備有終身學習的基本能力，懂    得追求目標以解決問題。

3.開展多元智慧：教育應該要「揚其長，開發其潛能」，讓學生發揮他的優勢智慧，在他擅長的領域中學習，並從中獲得成就感，充分開展學生    的潛能與多元智慧。

4.追求均等與卓越：教育的起點應是「有教無類」，過程要能「因材施教」，終極目標是「人盡其才」。在均等之下，追求卓越，讓獲得適性發    展的機會，促進學生的自我實現。

5.構築全是贏家的學校：讓學校是一個安全、尊重、互信、溫馨的友善校園，『凡進入本校門，任何事情都具教育意義。』教師、行政及家長彼    此共同攜手共進，營造一個學生歡心學習、教師用心教學行政同心協力、家長放心託付及社區安心支持的「五心」級的學校。

(二)發展願景－適性成長，成就每一個孩子

1.營造優質環境，促進學習風氣：維護校舍最佳使用狀況，美化綠化校園，發揮境教的功能；充實教學設備積極爭取經費充實教學設備，以提      昇教學效果，提升學習效果。

2.以學生為中心，落實五育均衡全人教育：以「學生為中心」的理念，舉凡學校的課程研發、教材編選、教學設計、活動規劃、均考慮學生 

  需要，做最適當的安排。

3.以教學專業成長為核心，提供多元適性學習：教學活動是學校教育的核心工作，為提升教師教學效能，鼓勵參與教師專業發展學習社群，實施    創意教學與適性的評量。其次，為發展學生多元智慧，規劃多元學習活動，例如才藝社團活動之推展，各類學習成果展演，多語文學習等，展    現學生才華。

4.以團隊制度為動力，形塑優質行政服務：秉持「行政支援教學」的理念，透過參與式的互動、制度化的運作、人性化的關懷及專業化的組        織，形塑優質的校園文化。

5.以協力合作為基礎，整合多方資源力量：力行「參與管理」，以開闊的心胸，整合學校行政、教師、家長的智慧與力量，共同合作同心協力    經營校務。

6.以永續發展為原則，發展學校卓越特色：依據學區特性、學生需求、教師專長和家長期望、尋覓學校亮點、發展特色學校、建立特色學校、      建立具備發展性、延續產、卓越性之學校特色。

7.推廣國際教育，提昇學生英語學習成效：辦理國際交流活動，與國外締結姐妹校，進行文化及學習交流，在課程及生活上互動學習，進而有      更寬廣的國際視野及人生觀。

8.培養閱讀習慣，厚植語文能力：「推動閱讀」為主軸，落實在語文領域教學中，爭取免費閱讀素材。能從閱讀，活化思考擴展視野，養成閱讀    素養，進而提昇寫作能力。

9.注重體能訓練，養成愛好運動的習慣：平日即落實體適能的訓練，養成學生們熱愛運動的好習慣，以增進充沛體力及耐力。發展體育班，為12    年國教開闢另一條升學管道。

10.發展特色社團，開發多元智慧及潛能：發展音樂社團、運動性社團，開展學生多元智慧、兼顧學科外，能學習音樂的興趣及發展體育專長，     提供多元的展演舞臺。

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