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金城新生專區
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| 編號 | 項目 | 日期 | 線上報名 | 簡章下載 |
| 01 | 金城卓越適性社團 | 114年12月27日(六)上午 | 已結束報名 | Download |
| 02 | 金城國中新生線上報到 |
1.【線上報到】 |
GO | 流程說明 報到通知單 |
| 03 | 金城體育班招生 | 招收:田徑14名、射箭8名、棒球8名 報名日期::即日起至115年3月10日(星期二中午12:00止) 報名地點:金城國中體育組辦理 聯絡人及電話:體育組長李蕙先06-2975816-131 報名方式:填寫報名表並逕向金城國中體育組直接報名。 甄試日期:棒球3/11(三)、田徑及射箭3/25(三) 甄試地點:本校 |
簡章下載 | link to https://www.jcjh.tn.edu.tw/modules/tadnews/index.php?op=tufdl&files_sn=7494 _blankddddddlink to https://www.jcjh.tn.edu.tw/modules/tadnews/index.php?op=tufdl&files_sn=7494 _blank |
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文章列表
明:
一、依據國立羅東高級中學115年3月5日羅中輔字第1150001745號函辦理。
二、旨揭研習係為培力對生命教育議題融入教學有興趣之各教育階段教師,資訊如下:
(一)115年4月15日(星期三),生命教育與班級經營。
(二)115年6月10日(星期三),從哲學思考的角度談論老化議題。
三、辦理方式:GOOGLEMEET線上研習。
四、報名方式:請至全國教師在職進修資訊網報名。
(一)生命教育與班級經營,代碼:5508253。
(二)從哲學思考的角度談論老化議題,代碼:5515472。
五、請協助轉知並鼓勵教師踴躍報名參加,並請准予報名... 觀看完整文章
說明:
一、本基金會115年2月26日正覺教基字第1150226005號函諒達。
二、新增師資業已奉115年3月2日臺教師(三)字第1150021679號函核准在案,故修訂前函。
三、本基金會與臺北市立成淵高級中學、新北市立三民高級中學、桃園市立仁和國民中學、宜蘭縣立東光國民中學、新北市永和區秀朗國民小學、新北市新莊區光華國民小學、基隆市暖暖區碇內國民小學,共計7所學校合辦教師研習活動「生命的圓滿──尋覓教師的春天」,說明如下:
(一)日期:115年7月4日、5日(星期六、日)
(二)地點:國立臺灣大學物理凝態館二樓國際會議廳(臺北市大安區羅斯福路四段 ... 觀看完整文章
說明:
一、本活動為三年系列課程之研習活動,已奉教育部113年10月14日臺教師(三)字第1132603380O號函、114年2月20日臺教師(三)字第1140018458號函、115年2月11日臺教師(三)字第1150016694號函核准在案。
二、本基金會於2026年暑假期間舉辦竹苗、臺南兩場教師研習活動「生命的圓滿──尋覓教師的春天」如下:
(一)竹苗場:
1、日期:115年7月17日(星期五)
2、地點:國立苗栗高級農工職業學校演藝廳(苗栗縣苗栗市經國路二段491號)
3、合辦學校:國立苗栗高級中學、國立苗栗高級農工職業學校、苗栗縣竹南鎮山佳國民小學... 觀看完整文章
說明:
一、本活動為三年系列課程之研習活動,已奉教育部113年1月29日臺教師(三)字第1132600242J號函、114年2月20日臺教師(三)字第1140018459號函、教育部115年2月11日臺教師(三)字第1150016838號函核准在案。
二、本基金會與臺北市立成淵高級中學、新北市立三民高級中學、桃園市立仁和國民中學、宜蘭縣立東光國民中學、新北市永和區秀朗國民小學、新北市新莊區光華國民小學、基隆市暖暖區碇內國民小學,共計7所學校合辦教師研習活動「生命的圓滿──尋覓教師的春天」,說明如下:
(一)日期:115年7月4日、5日(星期六、日)
(二)地點:國立臺灣... 觀看完整文章
說明:
一、依據「文化部補助直轄市及縣(市)政府推動社區營造及村落文化發展計畫作業要點」、文化部114年12月16日文源字第1143034396號函及本府對民間團體及個人補捐助預算執行應注意事項辦理。
二、年度主軸:
(一)區公所層級社造培力計畫:例如透過審議社造,擴大公共參與及深化民主素養。
(二)青年(含新住民)參與地方公共事務及基礎社造之培力。
(三)涉及社區母語、社區生態及風土飲食等相關計畫。
三、申請資格:
(一)申請單位若為機關或組織,須為區公所、各級學校、依法登記立案之團體組織(不含政治團體)、法人、大專院校或公寓大廈管理委員會;所提計畫... 觀看完整文章
說明:
一、兒童福利聯盟文教基金會致力於兒童福利工作之推展,除提供兒童福利服務,亦進行兒童權利之培力工作,期使每個孩子健全成長。
二、本會希望透過此活動,邀請全國國一至高三的兒少,透過活動和討論的方式,分享他們在家庭、學校及社會實際行使表意權的情況。本會將使用相關資料作為2027年呈交第三次台灣兒童權利國際審查之兒少報告之參考資料。活動日期擬於2026年2月4日於線上辦理,參加者無須繳納費用。
三、懇請 貴校協助推廣,內容請詳閱報名簡章。
四、欲進一步諮詢,可直接與本會沈小姐(02-27990333 分機561)聯繫。
說明:
一、依據本市114學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫辦理。
二、旨揭研習相關事項:
(一)日期:115年2月2日(星期一)至2月4日(星期三),共兩場3天18小時。
(二)地點:志開實驗小學(北棟二樓視聽教室)
(三)對象:對於生命教育議題與社會情緒學習之整合有興趣之國中小現職教師。
(四)報名方式:請逕至本局學習護照報名,課程代碼1:314103;課程代碼2:314105。
(五)錄取人數50位(僅開放實體參與),依報名先後順序錄取,額滿即止。
(六)課程內容與車輛停放位置,請參閱附件。
三、請核予所屬參加人員... 觀看完整文章
說明:
為協助學校推動社會情緒學習(Social Emotional Learning, SEL),「翻轉教育」平台建置SEL專區,提供教學理論、課堂活動設計、推薦書單及可下載之教學小工具,協助教師在日常課程中實踐SEL理念,促進學生情緒理解與人際互動能力。資源專區網址: https://cplink.co/WaE637jb
為支持學校及教師持續應用SEL理念於教學現場,並鼓勵更多教師善用數位資源推動SEL教學,「翻轉教育」平台同步提供教師專屬支持,內容包含多項可回放影片與班級經營素材,協助教師在實務教學中落實情緒教育。
團體訂閱優惠方... 觀看完整文章
說明:
一、提升本市兒少對於兒少及障礙者公共參與之理解,並增進對兒童權利公約國際審查及日常實踐之認識,爰辦理旨揭課程,以期促進公共參與,營造友善、共融之社會環境。
二、旨揭課程資訊摘要如下:
(一)課程名稱:兒童及少年代表培力課程─你我的距離
1、課程時間:114年12月20日(星期六)上午9時30分至下午12時30分(9時15分開始報到)
2、報名期限:114年12月15日(星期一),人數額滿即提早結束。
三、課程地點:臺南市社會福利綜合大樓5樓靜態培力空間(安平區中華西路二段315號)
四、課程對象:設籍或就學於本市之未滿18歲兒少,以30名為限。... 觀看完整文章
說明:
一、依據本市114學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫辦理。
二、為提升本市家長了解國教總綱及最新教育趨勢之認知與理解,進而成為各校推動課程與教學的助力,本局與大台南家長協會、台南市中小學家長協會、社團法人台南市家長會聯合會、臺南市家長協會共同辦理4場次總綱宣講辦理旨案活動,擴大宣導效益。
三、各場次活動資訊如下:
(一)國小專場:114年12月20日(星期六)上午8時30分至12時30分於新進國小辦理。
(二)國中專場:114年12月20日(星期六)上午8時30分至12時30分於建興國中辦理。
(三)新設學校國中專場:115年1月... 觀看完整文章
說明:
一、因應AI與永續時代的教育趨勢,本活動融合「覺知SEL(社會情緒學習)」與「STEAM-R(科學、科技、工程、藝術、數學與反思)」理念,透過實作、覺察與探究,培養學生跨域思考與行動力。
二、活動結合屏東、左營、美濃地區特色地景,以「心智啟動 × 科學實作 × 永續行動」為核心,設計五日深度探索課程,內容兼具學術探究與體驗教育價值。
三、活動資訊如下:
(一)活動日期:中華民國115年2月2日(星期一)至2月6日(星期五),共五日。
(二)活動地點:
2月2日至2月4日—屏東地區
2月5日—高雄市左營舊城... 觀看完整文章
說明:
一、本院測驗及評量研究中心辦理「整合社會情緒學習與學科工作坊」,分閱讀、數學、科學、社會共四個場次進行,特邀社會情緒學習領域專家學者與教師交流,期望透過專業分享與跨領域對話,深化教師對SEL價值與應用之理解,並啟發具體可行之教學策略。
二、旨揭工作坊資訊如下:
(一)時間:114年12月4日(星期四)上午8時20分至下午12時20分。
(二)地點:本院臺北院區6樓會議室(臺北市大安區和平東路一段179號)。
(三)參加對象及方式:(分為四個場次進行)
1、閱讀:以國小教師為主,上限40人,採實體及線上混成方式辦理。
2、數學:以國中、小教師為主... 觀看完整文章
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營養午餐
金城國中
2026-03-24
午餐
資訊
本校營養午餐有供應甲殼類、芒果、花生、牛奶及羊奶、蛋、堅果類、芝麻、含麩質穀物、大豆、魚類、使用亞硫酸鹽類等11種及其製品,不適合對其過敏體質者食用主食
五穀飯
主菜
滷香肉燥
副菜
黃金菠菜
蔬菜
糖醋麵腸
湯品
山藥豬肚湯





















