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金城新生專區

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編號 項目 日期 線上報名 簡章下載
01  金城卓越適性社團 114年12月27日(六)上午 GO Download
02 金城國中新生線上報到

1.【線上報到】
3月20日(五)上午09:00 ─ 3月28日(六)中午12:00 
2.或【金城國中現場報到】-家長到場:
收到入學通知單後即可於平日上班時間或3月28日(六)8:00-12:00到金城國中教務處辦理報到

 
03 金城體育班招生 招收:田徑__名、射箭__名、棒球__名
報名日期:仍未開始,俟教育局核定日期
報名地點:金城國中體育組辦理
聯絡人及電話:體育組長李蕙先06-2975816-131
報名方式:填寫報名表並逕向金城國中體育組直接報名。
甄試日期:仍未開始,俟教育局核定日期
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文章列表

研習 教學組 - 研習資訊 | 2023-11-02 | 點閱數: 195
主旨:本校國文系預定於112學年上學期,辦理「數位應用」教師遠距線上研習課程,全程參與者將核發兩小時研習時數,請查照並轉知貴校教師。 說明: 一、研習課程名稱:經典轉譯與數位化,以宋詞為例。 二、講師:國立彰化師範大學國文系張麗珠教授。 三、時間:112年11月15日14:00-16:00 四、報名方式:全國教師在職進修資訊網(即日起至11/13止),課程編號:4091915。 五、研習網址:meet.google.com/jys-ejqy-jng
研習 輔導組 - 研習資訊 | 2023-11-01 | 點閱數: 307
說明: 一、課程簡介: (一)創傷發生時的墜落感(falling),是受傷靈魂不言而喻的 經歷,而情感接住(catching)則有療癒功能!本系列引 入多元心理專長,以「創傷療癒」為主題,規劃有:創 傷知能、男性創傷、多元治療取向、另種療癒可能等分 場主題,輔以「性創傷」為關注,從身、心、靈的整合 觀點,期能更貼近受傷靈魂在世界變暗時的需求,讓 「接住」成為可能。 (二)本系列講者,皆在自身擅長的心理相關專業有長時間的 耕耘,或博士學位,或實務工作有20年以上特長經驗,或與專長相符的國際證照等,此外,參與者可自選分場 講題或工作坊、線上或實體的多樣組合,特製一份獨特 的專業提... 觀看完整文章
研習 輔導組 - 研習資訊 | 2023-11-01 | 點閱數: 160
說明: 一、依據112學年度高級中等學校適性學習社區教育資源均質化 實施方案辦理。 二、研習時間:112年11月3日(星期五)下午1時10分至3時10 分。 三、研習地點:臺南市私立慈濟高級中學第一會議室(臺南市安 平區建平五街111號)。 四、報名方式:即日起至112年11月2日中午12時或額滿(30人) 截止,報名網址https://forms.gle /fCgKaZ3n8Yh4fQeY8。 五、惠請各校給予出席教師公(差)假登記參加。 六、檢附活動計畫(如附件)。
研習 教學組 - 研習資訊 | 2023-11-01 | 點閱數: 176
標題:轉知社團法人臺灣童心創意行動協會辦理【翻轉「無動 力」世代 找回孩子的學習自信 教師分享論壇】   一、依據教育部國民及學前教育署112年10月30日臺教國署國字第1120146159號函辦理。 二、為倡導大眾關注孩童學習議題,社團法人臺灣童心創意行動協會於112年11月18日假臺 北市中正區武昌街一段18號5樓舉辦【翻轉「無動力」世代 找回孩子的學習自信 教師分享論壇】,請第一線教師分享反思創見。 三、檢附論壇議程影本1份,倘有相關疑義請逕洽活動專線: (02)2368-1310。
研習 教學組 - 研習資訊 | 2023-11-01 | 點閱數: 331
標題:有關本局辦理112學年度本土語文及文化沉浸教學種子教師工作坊,請轉知所屬教師報名參加。   說明: 一、依據本市112學年度本土教育整體推動方案辦理。 二、本土語文及文化沉浸教學種子教師工作坊研習資訊如下:   (一) 培文國小:112年11月16日(四)08:30~16:30 1、課程內容:閩南語沉浸式教學資源紹介佮運用之一 2、研習代碼:286710   (二)培文國小:112年12月14日(四)08:30~15:30 1、課... 觀看完整文章
教學組 - 研習資訊 | 2023-10-31 | 點閱數: 314
主旨:函轉國立臺中教育大學辦理「教育部112年全國語文競賽之閩南語朗讀文章徵稿暨修審工作計畫」寫作人才培訓營,請鼓勵相關人員踴躍參加,詳如說明,請查照。 說明: 一、依據教育部112年10月30日臺教社(四)字第1120105647號函辦理。 二、為加強推行語文教育,擴大參與對象,及培養閩南語朗讀文章寫作人才,教育部委請國立臺中教育大學辦理「閩南語朗讀文章暨寫作人才培訓研習營」,邀請學者專家針對寫作技巧、選文題材、文章改寫等多元內容進行主題演講、經驗分享及指導創作。 三、請貴校協助鼓勵對閩南語寫作有興趣的教師、本土語言教學支援工作人員(支援教師),以及其他有意學習本土語... 觀看完整文章
教學組 - 研習資訊 | 2023-10-31 | 點閱數: 304
主旨:仁德科技中心辦理112學年度上學期科技領域議題教師增能研習,主題:生科教室安全規範-以木材備料為例、生科教室機具操作整理及保養-摺疊椅製作為例,詳如說明,請惠予所屬教師公(差)假參與研習活動。 說明: 一、依據教育部國民及學前教育署112年7月26日臺教國署國字第1120091322D號函核定執行「臺南市仁德國中自造教育及科技中心計畫」,並依臺南市教育局112年8月31日南市教課(一)字第1121147108號函辦理仁德自造教育及科技中心研習活動。 二、研習相關訊息: (一)研習名稱:生科教室安全規範-以木材備料為例 1、日期:113年1月22日(一),時間... 觀看完整文章
教學組 - 研習資訊 | 2023-10-31 | 點閱數: 299
標題:轉知國立東華大學舉辦「112年宜花地區原住民族實驗教育成果分享」實施計畫,歡迎踴躍報名   說明: 一、依據國立東華大學國112年10月18日東原課發中字第1120022535號函辦理。 二、旨揭活動係由宜蘭及花蓮地區原住民族實驗學校進行課程、教學與學生學習成果分享,並透過闖關活動之方式,由各校師生合作進行民族文化課程體驗,期能促進與會人員對於原住民族實驗教育有更為深入之理解,盼創造一聚焦、交流及多元對話的機會,提供相互參照與學習的平台。 三、活動辦理相關資訊: (一)時間:112年1... 觀看完整文章
教學組 - 研習資訊 | 2023-10-31 | 點閱數: 295
標題:轉知國立臺灣大學師資培育中心「AI 人工智慧運用於教育上之機會及挑戰」研討會訊息,請查照。   說明: 一、依據臺灣大學校共教字第1120096500號函辦理。 二、活動時間:112年11月17日(星期五)。 三、活動對象:中等學校教師、實習教師、師培生為主。 四、報名方式:即日起至112年11月10日(星期五)下午5時截止,線上報名網址:https://reurl.cc/z66zZ6。 五、全程參與教師將核發教師研習時數6小時。 六、檢附活動海報詳如附件... 觀看完整文章
研習 教學組 - 研習資訊 | 2023-10-31 | 點閱數: 309
標題:為提升教師數學領域課中差異化教學數位知能,本局業於愛課網開設線上課程,請務必轉知數學領域授課教師。   說明: 一、依據本市偏非學校教育資源中心整體推動計畫辦理。 二、為提升各校課程領導人與任教數學領域教師數位學習融入課中差異化教學相關知能,請各校務必協助轉知數學領域授課教師觀看。 三、相關課程資訊如下: (一)課程名稱:數學領域課中差異化教學數位學習培訓。 (二)時數:3小時。 (三)講師:臺北市立新泰國中劉繼文教師。 (四)開放時間:即日起... 觀看完整文章
教學組 - 研習資訊 | 2023-10-30 | 點閱數: 274
主旨:檢送本校112學年度高級中等學校試辦學習區完全免試入學資源挹注計畫A2-1「教學活化、素養深耕」子計畫研習活動,敬請貴單位惠予公告並鼓勵教師踴躍報名參加,請查照。 說明: 一、依據教育部國教署112學年度高級中等學校試辦學習區完全免試入學資源挹注計畫「112-A2-1教學活化、素養深耕」子計畫辦理。 二、為提升教師對多元課程融入教育的認識,由本校共同科教師與國中教師共組教學活化及戶外教育課程融入之研習活動。 三、研習時間:112年11月30日(星期四)下午14:30~16:00 四、研習地點:慈幼工商社科教室 五、參加對象:全台南市國中老師,開班人數2... 觀看完整文章
教學組 - 研習資訊 | 2023-10-30 | 點閱數: 228
主旨:函轉有關教育部國民及學前教育署中央課程與教學輔導組—自然科學領域輔導群「112學年度自然究會年刊徵稿計畫」,詳如說明,請查照 說明: 一、依據國立臺灣師範大學112年10月26日師大化學字第1121030922號函辦理。 二、徵稿主題以12年國教自然科學領綱相關課程教材教法或教學實務案例為主,詳細內容參閱附件內說明。 三、重要時程如下: (一)截稿日期:113年1月31日。 (二)稿結果通知:113年2月29日。 四、徵稿對象: (一)本市國中小自然科學領域輔導團成員(含召集人、副召集人、輔導員、研究員等)及輔導群委員。 (二)參加1... 觀看完整文章
研習 教學組 - 研習資訊 | 2023-10-30 | 點閱數: 315
主旨:函轉國立臺灣師範大學訂於112年12月8日(星期五)辦理「終身學習中程發展計畫專案辦公室112年度成果分享論壇」,請貴單位惠予周知並鼓勵相關業務人員踴躍參與,詳如說明,請查照。 說明: 一、依據教育部112年10月26日臺教社(一)字第1122403909號函辦理。 二、為落實推展終身教育,以達學習型臺灣之願景目標,教育部前於110年3月發布「學習社會白皮書」及「終身學習中程發展計畫」(以下簡稱中程計畫),並委請國立臺灣師範大學(以下簡稱臺師大)辦理「終身學習中程發展計畫專案辦公室計畫」。 三、考量中程計畫實施迄今已累積部分成果,期透過討論及意見交流以利後續執行,... 觀看完整文章
研習 教學組 - 研習資訊 | 2023-10-27 | 點閱數: 297
主旨:轉知教育部國民及學前教育署辦理「進階教師培訓課程」實施計畫1份(如附件),請鼓勵所屬教師踴躍參加,並核予參與學員公(差)假及課務排代,詳如說明,請查照。 說明: 一、依據教育部國民及學前教育署112年10月20日臺教國署國字第1120146510號函辦理。 二、為提升教師戶外及海洋教育風險管理的專業能力與實作技術,國教署自112年12月起於全國開設進階培訓課程。 三、培訓對象:完成109至111年度風險管理培訓課程之教師。 四、旨揭課程資訊說明如下: (一)戶外法律與保險課程:112年12月9日至12月10日於國立臺灣海洋大學辦理。 (二)開放海... 觀看完整文章
研習 教學組 - 研習資訊 | 2023-10-26 | 點閱數: 232
主旨:有關本局與歷史學科中心聯合辦理「112學年《尋找1920》紀錄片專題工作坊」(如附件),請鼓勵貴校教師踴躍報名參加,請查照。 說明: 一、依據國立嘉義女子高級中學112年10月24日嘉女教字第1120200512號函辦理。 二、旨揭工作坊活動規劃如下: (一)活動時間:112年11月11日(星期六),上午10:00至下午16:10。 (二)地點:臺中一中麗澤樓二樓健康護理專科教室。 (三)參加對象: 1、高級中等學校歷史科、全國國防教育科、美術科教師。 2、高級中等學校、國民中學、關心人權教育及戰爭與和平議題融入教學之各科教師。 &nbs... 觀看完整文章
研習 教學組 - 研習資訊 | 2023-10-26 | 點閱數: 291
主旨:本校物理學科中心與東海大學應用物理系合作辦理「普通型高級中等學校物理科新進教師專業成長研習」,請貴校鼓勵教師踴躍報名參加,並惠予公(差)假,請查照。 說明: 一、依據教育部國民及學前教育署112年7月17日臺教國署高字第1120092350號函辦理。 二、本研習營為協助任教五年以下之物理科新進教師增進專業成長,並促進同儕交流,特邀請資深傑出教師經驗傳承,以協助新進教師面對高中教學生涯之挑戰。 三、活動資訊: (一)時間:112年11月18日(星期六)8:30-17:30。 (二)地點:東海大學生命科學系館(LS114教室)。 (三)對象:各公私立... 觀看完整文章
研習 教學組 - 研習資訊 | 2023-10-26 | 點閱數: 441
主旨:有關教育部國民及學前教育署委託國立臺南大學辦理「112學年度課程推動工作課程與教學輔導組-語文領域本土語文組閩南語認證增能推廣課程」,請轉知貴校教師報名參加,並惠予公(差)假出席,詳如說明,請查照。 說明: 一、依據國立臺南大學112年10月25日南大本土字第1120020348號函辦理。 二、本案研習課程相關說明如下: (一)辦理日期:112年11月23日(星期四)至112年11月24日(星期五),共計2日。 (二)辦理地點:國家教育研究院中部辦公室(臺中市豐原區師範街67號)。 (三)參加對象:各級學校現職教師。 (四)報名方式:請至國家教育... 觀看完整文章
研習 教學組 - 研習資訊 | 2023-10-25 | 點閱數: 250
主旨:轉知高級中等學校探究與實作課程北區推動中心辦理「112-1社會領域探究與實作課程設計分享-地理與人文社會科學研究【一起動手動腳學地理】」,請鼓勵貴校教師踴躍報名參加,請查照。 說明: 一、依據國立臺灣師範大學附屬高級中學112年10月20日附教字第1120013534號函辦理。 二、旨揭活動邀請高中教師分享教案與學生學習歷程,依據地理學的基本內涵、研究方法設計實作課程;並將地理學的理論,如中地理論、邱念農業區位論於生活場域中探究;最終由學生自選一區鄉土地理,將上述實作課程加以實踐! 三、活動資訊如下: (一)研習時間:112年12月02日(六)9時~12時3... 觀看完整文章
研習 教學組 - 研習資訊 | 2023-10-25 | 點閱數: 166
標題:轉知文化大學辦理【113年度國民中學教師在職進修第二專長學分班-輔導專長】,請查照。   說明:   一、依據中國文化大學112年10月19日校廣字第1120003850號函辦理。   二、報名資訊公告於該校推廣教育部網站,報名網址(https://incubator.sce.pccu.edu.tw/files/87-1000-269.php?Lang=zh-tw)。
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