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金城新生專區

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編號 項目 日期 線上報名 簡章下載
01  金城卓越適性社團 114年12月27日(六)上午 GO Download
02 金城國中新生線上報到

1.【線上報到】
3月20日(五)上午09：00 ─ 3月28日(六)中午12：00 
2.或【金城國中現場報到】-家長到場：
收到入學通知單後即可於平日上班時間或3月28日(六)8：00-12：00到金城國中教務處辦理報到

  
03 金城體育班招生 招收：田徑__名、射箭__名、棒球__名
報名日期：仍未開始，俟教育局核定日期
報名地點：金城國中體育組辦理
聯絡人及電話：體育組長李蕙先06-2975816-131
報名方式：填寫報名表並逕向金城國中體育組直接報名。
甄試日期：仍未開始，俟教育局核定日期		   link to https://www.jcjh.tn.edu.tw/modules/tadnews/index.php?op=tufdl&files_sn=7494 _blank
04  
 		    
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文章列表

研習 教學組 - 研習資訊 | 2024-02-27 | 點閱數： 297
標題:本市112學年度下學期學習吧系列研習，請公告周知並鼓勵教師參加，請學校惠予公假。   說明： 一、為鼓勵教師運用科技融入提升效益，且搭配教育部「生生用平板」政策輔助教學，另因應教育部鼓勵教師參加數位學習的增能研習，特辦理的數位學習平臺研習系列課程。 二、主辦單位：臺南市教育局新課綱專案辦公室、學習吧 LearnMode 三、協辦單位：臺南市立人國民小學  四、參加對象：本市公私立高級中等以下學校教師 五、報名方式：老師請至學習護照(https://e-learni... 觀看完整文章
研習 資料組 - 研習資訊 | 2024-02-27 | 點閱數： 362
一、為讓國中學生實質感受醫療場域與醫護專業技術未來發展的趨勢，本校與新竹、苗栗、台中、彰化、南投等地區醫院辦理「醫護人員職場體驗暨入學說明會」及校園參觀日等活動，除了可以更加認識醫護專業應用場域，並引發對於醫護領域的學習興趣，有助於協助國中學生對於未來學習生涯的規劃。 二、活動期間並辦理五專入學制度說明會，介紹五專完全免試入學、優先免試入學及聯合免試入學三種入學管道之差異性及成績計算方式，協助活動參與者順利進入五專學制就讀。 三、考量體驗課程的活動品質，每場活動僅提供50組學生及家長報名參加額滿為止，歡迎鼓勵貴校對於醫療領域有興趣的同學報名參加。 四、詳細活動場次及活動資訊如... 觀看完整文章
研習 資料組 - 研習資訊 | 2024-02-27 | 點閱數： 155
一、活動目的：藉此活動提供家長及對護理領域有興趣的學生了解護理科特色及學習環境，以利選擇適合的教育環境，學系各師生從其任務、願景、目標呈現其價值主張，期待有興趣的學生們踴躍參與。 二、主辦單位：本校護理科。 三、參加對象：對護理有興趣之學生。 四、活動時間：8：30~11：30。 五、活動地點：本校E棟護理大樓。 六、活動內容：經驗分享、簡介護理課程、實習Q＆A，設備環境參觀...等。 七、報名方式及活動相關詳細說明請詳見活動海報(如附件)。 八、報名網址：https://forms.gle/Nzc946mGzwrQSTnx5。
研習 教學組 - 研習資訊 | 2024-02-26 | 點閱數： 377
標題:檢送本市112學年度「子計畫二：國中小校校雙語教師-領域雙語教師培訓計畫」2份，請查照。   說明： 一、依據臺南市112學年度2030雙語政策－提升國中小師生口說英語展能樂學計畫-子計畫二：「國中小校校雙語教師-領域雙語教師入門培訓計畫」及「國中小校校雙語教師-領域雙語教師進階培訓計畫」辦理。 二、領域雙語教師入門培訓計畫之資訊如下： （一）參與對象：本市所屬國中及國小正式教師（報名資格請詳參計畫）。 （二）辦理方式：採線上及實體方式，分階段進行。 （三）辦理時間： ... 觀看完整文章
研習 教學組 - 研習資訊 | 2024-02-26 | 點閱數： 135
主旨：轉知「113年度教師專業成長研習-夢的N次方工作坊」修正場次表1份（如附件），請貴校協助校內公告周知並鼓勵教師踴躍報名，請查照。 說明： 一、依據教育部國民及學前教育署113年2月20日臺教國署國字第1135500111號函辦理。 二、旨案研習屏東場及臺中場次辦理時程異動，請欲報名者以附件日期為準。
研習 教學組 - 研習資訊 | 2024-02-26 | 點閱數： 509
標題:本市國教輔導團藝術領域輔導團辦理3月份一系列教師增能研習，請所屬教師踴躍報名   說明： 一、依據臺南市112學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫辦理。 二、研習相關如下： 研習日期 研習名稱 研習地點 研習代號 113.3... 觀看完整文章
研習 教學組 - 研習資訊 | 2024-02-23 | 點閱數： 219
標題:轉知國立臺東大學辦理「我們在路上-臺東縣國中原民實驗班聯合成果論壇」活動，請踴躍報名參加。   說明: 一、依據國立臺東大學中華民國113年2月21日東大原發字第1131001044B號函辦理。 二、為協助臺東縣四所國中原民實驗班學校進行階段性成果分享，增進學校教師與家長及社會大眾對於原住民族實驗班理解支持，爰辦理此次成果論壇。 三、辦理時間: 113年3月2日(星期六)上午9時20分至下午4時30分。 四、辦理地點: 臺東縣藝文中心B1演講廳。 五、報名時間: 即日起至2月2... 觀看完整文章
研習 教學組 - 研習資訊 | 2024-02-23 | 點閱數： 250
標題:有關沛德國際教育機構辦理【7 個習慣教出幸 福力】線上講座之實施計畫一份，請轉知所屬教師。   一、依據沛德國際教育機構113年2月19日沛德發文字第11302016號函辦理。   二、 沛德國際教育機構特舉辦【7 個習慣教出幸福力】線上講座,相關資訊說明如次:    (一)日期:113 年 3 月 22 日(星期五)下午 1 時 30 分至 4 時(下午 1 時 線上報到)    (二)主題:【7 個習慣教出幸福力】線上講座-改變思維... 觀看完整文章
研習 教學組 - 研習資訊 | 2024-02-23 | 點閱數： 273
標題:轉知－Cool English英語線上學習平臺113年度國中小教師線上實作暨應用基礎/進階班實施計畫   說明： 一、依據教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署）113年2月20日臺教國署國字第1135500204號函辦理。 二、為使教師瞭解該平臺免費且優質之線上英語聽說讀寫學習內容，並應用於學校英語課程教學，國教署委請國立臺灣師範大學辦理旨揭平臺實作暨應用基礎/進階班。 三、參加對象： （一）各縣市政府承辦人員、國民教育輔導團及英語教學資源中心相關成員。 （二）各縣市對於... 觀看完整文章
研習 教學組 - 研習資訊 | 2024-02-23 | 點閱數： 221
標題:轉知文化部文化資產局辦理「原住民族重大歷史事件教案工作坊」活動，請踴躍報名參加。   說明: 一、依據文化部文化資產局中華民國113年2月19日文資傳字第1133001764號函辦理。 二、為使社會大眾更容易且廣泛認識原住民族歷史，辦理「原住民族重大歷史事件教案工作坊」活動。 三、活動時間: (一)臺北場: 2024年3月9日(六) (二)臺南場: 2024年3月17日(日) (三)臺中場: 2024年3月23日(六) (四)花蓮場: 2024年3月30日(... 觀看完整文章
研習 教學組 - 研習資訊 | 2024-02-23 | 點閱數： 241
一、依據本市教育局國民教育輔導團組織及運作規定辦理。 二、檢附本(112)學年度第2學期國教輔導團分區到校諮詢服務計畫(含各場次學習護照研習代碼)，詳如附件。 三、請輔導團各領域及教育議題工作小組與承辦學校依計畫配合事項辦理。 四、全體輔導團員共同不排課時段為星期四下午。 五、因先前教務主任會議及校長會議資料中所載部分領域議題之地點、時間有所進行微調及落實行政減量，請各校承辦人員務必協助公告本計畫，並請規劃貴校各領域教師，完成報名程序。
研習 教學組 - 研習資訊 | 2024-02-23 | 點閱數： 277
主旨：麻豆自造教育及科技中心辦理112學年度第二學期「科技領域素養導向暨多元課程教材系列研習」，敬邀 貴校教師參與並核予公（差）假登記，請查照。 說明： 一、依據臺教國署國字第1120091322D號函、南市教課（一）字第1121147108號函、112學年度臺南市麻豆自造教育及科技中心計畫辦理。 二、辦理單位：臺南市麻豆自造教育及科技中心 三、研習內容： 主題（一）「開源網站與控制板應用-以『乒乓球時鐘』為例」實作研習。研習日期：113年3月20日(三)，研習時間：13：00~16：00。研習代碼：289397。限額12名。參加本場研習需同時參加4月1... 觀看完整文章
研習 教學組 - 研習資訊 | 2024-02-22 | 點閱數： 263
旨：檢送臺南市和順自造教育及科技中心112學年度第2學期辦理「科技領域教師研習」計畫一份，敬邀貴校有興趣教師參與並請核予公（差）假登記，請查照。 說明： 一、依據教育部國民及學前教育署 112 年 7 月 26 日臺教國署國字第 1120091322D 號函及 112 年 8 月 31 日南市教課（一）字第 1121147108 號函辦理。 二、研習相關資訊： (一)研習日期： 113 年&n... 觀看完整文章
研習 教學組 - 研習資訊 | 2024-02-22 | 點閱數： 256
主旨：新課綱策略聯盟工作圈第十圈辦理「利用AI與科技創新提升國中英語學習成效」研習，歡迎各校英語領域老師參與。 說明： 一、依據本市「112學年度國民中小學推動新課綱策略聯盟工作圈計畫辦理」。 二、旨揭研習相關訊息如下： (一)時間：113年3月6日(星期三)上午9時至12時。 (二)地點：本市立六甲國民中學圖書館。 (三)參加對象：本市公立國中小學之英語文領域教師（新課綱策略聯盟工作圈第十圈之夥伴學校教師優先參加）。 (四)報名方式：請於113年3月4日(星期一)前至學習護照報名。（研習代碼：290252） 三、請貴校惠予出席人員公（差）假登記... 觀看完整文章
研習 教學組 - 研習資訊 | 2024-02-21 | 點閱數： 248
主旨：有關教育部委請國立清華大學辦理「素養教育課程設計及發展計畫」相關子計畫之「2024年S2素養教育工作坊」實施計畫1份，請鼓勵貴校教師踴躍報名，並核給公(差)假參與，請查照。 說明： 一、依據教育部113年2月7日臺教師(三)字第1130014450號函辦理。 二、旨揭研習工作坊相關資訊如下： (一)辦理日期及時間：113年3月9日（星期六）、3月16日（星期六）及3月23日（星期六）上午8時30分至下午5時。報名者須全程參與為期三天的課程。 (二)研習方式：以Google Meet線上課程及課程設計網站「課設學院」為授課平臺。 (三)參加對象... 觀看完整文章
研習 教學組 - 研習資訊 | 2024-02-21 | 點閱數： 270
主旨：本校依據教育部委託辦理「B4表演藝術領域/科目數位教學工作坊」，請查照。 說明： 一、本校依據教育部委託辦理「B4表演藝術領域/科目數位教學工作坊」。 二、研習場次及詳細議程與報名方式如附件說明。 三、參與本研習之教師可申請公(差)假及課務派代。 四、教師全程參與研習課程且完成研習任務，覈實核予研習時數。 五、更正本校113年2月6日北商大應外字第1134460013號函，函件當中附件，經查研習時間有誤，謹更正為2/29(四)時間：上午9時-12時。 六、連絡窗口：本校應用外語系鄭歆蓉助理(電郵信箱：syc.assistant@gmail.com... 觀看完整文章
研習 教學組 - 研習資訊 | 2024-02-21 | 點閱數： 255
標題:轉知國立臺灣史前文化博物館辦理「人骨會說話─性別、人骨與考古」教師研習活動，請查照。   一、本次研習活動規劃以史前人骨遺骸與墓葬所得到的研究成果，帶領參與者一窺史前先民的生活與文化，並結合常設展示內容述說關於人的故事，冀望引領學校老師結合12年國教的核心素養概念發展課程活動，深化教師本土素養與國際觀，進而落實於教學領域。 二、報名對象：各公（私）立高中、國中小教師（不限領域、含代課教師、實習教師、師資生等） 三、研習時間： (一)第一場：113年3月15日(五)09:30~15:00 ... 觀看完整文章
研習 教學組 - 研習資訊 | 2024-02-21 | 點閱數： 260
標題:本市國教輔導團健體領域團辦理「素養導向評量設計-陣地攻守類運動研習」，請教師踴躍報名參加   說明： 一、依據臺南市112學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫辦理。 二、研習日期及地點：113年03月08日(星期五)13:00-17:20；地點：後甲國中。 三、參加對象與人數   (一)請各校健體領域自主報名，錄取30名。   (二)若超過30名，以每校保障錄取至少1名為原則。   (三)請參與教... 觀看完整文章
研習 教學組 - 研習資訊 | 2024-02-21 | 點閱數： 295
標題:本市國教輔導團藝術領域辦理「歡唱人聲～呼吸、發聲與歌唱」工作坊，請教師踴躍報名參加   說明： 一、依據臺南市 112學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫辦理。 二、研習時間：113年3月1日～113年5月31日（每週五）14：00－16：00。 三、研習地點：臺南市北區賢北國小音樂教室（臺南市北區大興街599號)。 四、參加對象與人數： （一）對象：本市各公私立中小學藝術領域合唱團指導老師、藝術領域教師或非專長授課教師。具備基礎英文、視唱、樂... 觀看完整文章
研習 教學組 - 研習資訊 | 2024-02-21 | 點閱數： 240
標題:轉知「112-1自然科學探究與實作教材教法及命題系列工作坊」，敬請轉知所屬教師報名參加，請查照。   一、依據教育部國民及學前教育署高級中等學校探究與實作課程推動中心（北區）工作計畫辦理。 二、系列工作坊提供檢視架構，幫助教師審視課程與教學，引導思索課程教學步驟實施安排，有效地提升自我探究教學能力開發新課程題材。並加入評量與命題工作坊，探討評量如何進行、是否符合探究精神與內涵及引導如何安排評量步驟，有效提升探究教學能力，進而培養從評量結果省思學習成效。 三、系列工作坊辦理時間、課程資訊及報名方式，詳如附件實施... 觀看完整文章
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